A Graduação em Enfermagem da FAESF é uma das melhores e mais inovadoras do país. Entre seus diferenciais estão a integração da Clínica e UBS Jasmina Bucar aos processos da graduação e o amplo campo de estágios em hospitais públicos parceiros, com foco em alta complexidade, metodologias ativas de ensino além do currículo que contempla a íntegra das DCNs do curso.
Com mais de 1.000 horas práticas entre estágio curricular obrigatório – carga horária bastante superior ao recomendado pelo MEC – e práticas laboratoriais e de ensino, o aluno tem contato com a prática desde o primeiro ano de curso. Essa introdução precoce facilita e aprofunda o aprendizado teórico-prático.
Além das atividades acadêmicas da matriz regular, a Graduação em Enfermagem também oferece oportunidades extracurriculares, que impulsionam a formação profissional: Monitoria, Programa de Estágio Extracurricular e Iniciação Científica.
A introdução precoce do aluno no ambiente hospitalar, seja em atividades curriculares ou extracurriculares, como a monitoria, favorece a alta taxa de empregabilidade dos nossos recém-formados.
O currículo da Graduação em Enfermagem da FAESF integra conteúdos e disciplinas, possibilitando a formulação de um saber crítico-reflexivo e maior apropriação da realidade da atuação do enfermeiro no sistema de saúde. A interdisciplinaridade promove a compreensão do corpo humano como um sistema completamente interligado: a relação do micro com o macro, das causas com as consequências, do normal e patológico, sendo contextualizados simultaneamente.
As atividades teóricas são conduzidas por meio de metodologias ativas de ensino, com ênfase nos métodos colaborativos. Já as práticas são realizadas com apoio de laboratórios com o recurso da simulação realística, para alavancar o efetivo desenvolvimento das competências profissionais, viabilizando a integração dos conteúdos vistos ao longo do curso.
Mercado de Trabalho para o Enfermeiro:
O mercado de trabalho para o enfermeiro é aquecido e absorve rapidamente os profissionais recém-formados. Eles também podem optar por diversas especializações e ter, assim, uma carreira ainda mais promissora.
O enfermeiro pode atuar em:
- Hospitais públicos e privados;
- Unidades básicas de saúde;
- Clínicas;
- Empresas
- Escolas;
- Creches;
- Docência;
- Pesquisa;
- Auditoria;
- Serviços de emergência;
- Home care.
Objetivo:
Os objetivos do curso foram estruturados à partir do disposto nas diretrizes curriculares nacionais – DCN estabelecidas na Resolução CNE/CES no.3, de 7 de Novembro de 2001.
O curso objetiva a formação de um profissional com visão humanística, ética, interdisciplinar e sustentável. Nesse sentido, sua estratégia metodológica visa desenvolver no estudante as habilidades necessárias ao exercício profissional, articulando o conhecimento fundado nos princípios, nas normas, na doutrina e morais da sociedade, capazes de identificar, entender, explicar, criticar, aprimorar e aplicar os conhecimentos teóricos e práticos adquiridos, visando à contribuição para o desenvolvimento profissional e da sociedade.
Integra conteúdos e disciplinas, possibilitando a formulação de um saber crítico-reflexivo e maior apropriação da realidade da atuação do enfermeiro no sistema de saúde.
PERFIL DO EGRESSO
O perfil profissional do egresso do curso foi concebido a partir das DCN e das características da área de abrangência do curso. Em sua definição, buscou-se expressar sua relação com as competências e habilidades previstas nos objetivos para o curso bem como a ampliação de seu horizonte para atender as necessidades locais e regionais para a profissão.
Dessa forma, o curso de Bacharelado em Enfermagem da FAESF, enseja condições para que o futuro egresso seja apto a:
- Contribuir com o desenvolvimento do município e região ao qual está inserido, tanto nos aspectos relativos à saúde, bem como socioeconômico e culturais;
- Ser capaz de exercer o senso crítico nas tomadas de decisões referentes aos processos de saúde/doença e assistência;
- Interpretar os fatores que interferem na promoção, prevenção, proteção e recuperação da saúde da população no país, de forma humanística, suportado pelo código de ética da profissão, com apoio nas diretrizes dos direitos humanos.
- Participar de forma interdisciplinar, transdisciplinar e multiprofissional das equipes de saúde, atuando em todos os níveis de atenção à saúde, integrando-se em programas de promoção, manutenção, prevenção, proteção e recuperação da saúde, sensibilizados e comprometidos com o ser humano, respeitando-o e valorizando-o, baseado na convicção científica, de cidadania e de ética;
- Reconhecer a saúde como direito e condições dignas de vida e atuar de forma a garantir a integralidade da assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;
- conhecer métodos e técnicas de investigação e elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos;
- Ter imaginação criativa e tal agilidade na associação de ideias que esteja preparado a repensar, constantemente, os problemas da sua área de atuação, apresentando lhes soluções novas;
- Tomar decisões importantes, bem como de, no momento que julgar necessário, auxiliar outros profissionais a fazê-lo;
- Reconhecer contextos e identificar demandas, atribuir significado com bases em seus determinantes e condições de saúde;
- Co-relacionar dados, eventos, manifestações;
- Propor e estabelecer ações, procedimentos, estratégias e seus executores;
- Implementar ações, procedimentos, estratégias;
- Avaliar estruturas, processos e resultados;
- Compartilhar resultados e informações;
- Gerar, utilizar e divulgar pesquisas que sustentem e aprimorem a prática;
- Assessorar órgãos, empresas e instituições na elaboração e implementação de projetos na área de saúde;
- Orientar a formação do enfermeiro com base no quadro sanitário e no perfil-epidemiológico da população para atuar nos diversos níveis de atenção à saúde;
- Planejar e gerenciar atividades nos serviços de saúde em níveis de complexidade crescente;
- Fomentar as mudanças científicas e tecnológicas através da implementação da pesquisa científica;
- Desenvolver no enfermeiro uma visão crítica, objetivando a formação da consciência sanitária, social, política e ética;
- Preparar o enfermeiro para cuidar das condições de vida da população, numa visão holística, ao lidar com o processo saúde-doença, capacitando o discente, através do processo de ensino, pesquisa e extensão, para enfrentar de maneira crítica e reflexiva a realidade política, econômica e social;
- Despertar no discente a responsabilidade e o compromisso ético, para cuidar do cliente, contribuindo na formação de uma consciência de cidadania e buscando soluções criativas para as problemáticas reais e potenciais, diante das situações de adversidade do ser humano;
- Ter cultura geral diversificada – técnica, antropológica, histórica, cientifica, sociológica, política, base de sua formação humanística;
- Comunicar e trabalhar efetivamente com pacientes, trabalhadores da área da saúde e outros indivíduos relevantes, grupos e organizações;
- Analisar e interpretar os resultados de relevantes pesquisas experimentais, epidemiológicas e clínicas;
- Organizar, manusear e avaliar recursos de cuidados de saúde efetiva e eficiente;
- Manter reconhecido padrão de ética profissional e conduta, e aplicá-lo em todos os aspectos da vida profissional;
- Colher, observar e interpretar dados para a construção do diagnóstico;
- Comunicar com pacientes, com profissionais da saúde e com a comunidade em geral;
- Acompanhar e incorporar inovações tecnológicas (informática, novos materiais, biotecnologia) no exercício da profissão.
- Ser um profissional com formação técnica de caráter humanística, reflexiva, crítica e global, porém voltado às suas habilidades e competências;
- Deter visão ampla e global, respeitando os princípios éticos/bioéticos e culturais do indivíduo e da coletividade.
- Incentivar o comportamento empreendedor, gestor e empregador em serviços de Enfermagem.
- Acompanhar e incorporar inovações tecnológicas (informática, novos materiais, biotecnologia) no exercício da profissão.
Com um perfil baseado na solidez dos conhecimentos científicos e na capacidade crítica, o curso de Enfermagem da FAESF forma bacharéis para a promoção da saúde em todos os níveis de atenção à saúde do sistema vigente no país.
